1 10 18 https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/cb961a1cd6ad8dde89f02a3a3bbfacfb.pdf?Expires=1780531200&Signature=VreV9k86HrAW363hlE6CVly8rFXcC2D2GSBuD9QM6JMgeyb8cGvdT80W%7EosaUSguHCy4oQ992lORJiEyJE2vC-bQ3gsA8EgaU%7EbsnfC94TuIecokJb54izVb%7ESRmlfkk2kophN8uz-jN3Gr4UV9%7ERWGYsgOTTsGWat-wcA%7EiSSU5aJbKx9sDvTxmke%7EMtmbdl7bvOanEmgz3KMGNZvFA5AyyqpZ2DLjLf0-cEGaR63RJnT6MBZy6e2A-dckJz%7EYv-Z6VTlB9t8xhxFpWxiqHiGudTCTORwGPmZw991TXjYZz74q066d49hNGsbTXd8FbA3-7bd69weoMBBsHUi4sJw__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM a948b19325ddc72a6de65a3ca1f872d0 PDF Text Text � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from The McGill Daily Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 105 Issue 15 Page Number(s) 8 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-01-11 Title A name given to the resource Let's talk about grey areas Creator An entity primarily responsible for making the resource Anonymous Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available The McGill Daily Description An account of the resource A letter written by a student to a professor explaining that their relationship was inappropriate, and explaining their process of coming to understand this. open letter student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/d603cdf42d36074b2d348ffa7ca3eab2.pdf?Expires=1780531200&Signature=EkGCuQ4VFg%7EC3IyqPQY1AsTF4rwPttbA7INjvbvKPY6vT7ZEld4zQFP5jbqgvKGUhogW7kcWcwA13joGcxSlnTcResJ2r0RbSM47AS6%7EY6uDT9sbEzyaFZss4IGZzdDcgIynpBhzB5E6iDHhprNyj%7EYKLa4JSn9tkmnWkNgNs%7E5w4gkr9L4Mubm8S4e-shdSqc1vSzyJVKcRFeRXldmWZcOFHiJhQQngvTkhEyvveYOMZvFVuZnvn0KdGZB6x%7EP%7EYkaP2qzonXhX2CzXfC4XwwfKDUUcY3ZNQ3R9Q0ZJjPd0k4bdkAzRWOosLuqtvuzAQ2pTxlBvhCJ1CzypDfZKWg__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 1aa106b3bf1f46204bbb572fd47effb3 PDF Text Text ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from The McGill Daily Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 105 Issue 1 Page Number(s) 13-Nov Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-09-01 Title A name given to the resource Let's Talk about teacher Creator An entity primarily responsible for making the resource Anonymous Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available The McGill Daily Description An account of the resource An article detailing a survivor's account of a sexual relationship she had with a professor at McGill and the need for a comprehensive policy targeting student-professor affairs which centre students. academics Discrimination and Harassment Policy policy sexual harassment Sexual Violence Policy student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/1ff8f322b7a4eef8ecb65176a23983c0.pdf?Expires=1780531200&Signature=YjttcIJ7X7bENFO1M3e531C3sxn0KpJpy9CBfxvClvxvR4lbY4PtkH0hM5nRufR80nPEpC1m-MnN1LOR5SodQ8GrCFekf6X3ErHSgz3Ldoam5HMKMUs26HAr8TYFaPDlYnQ-Y1VOS-8BaxrWTRw4iibocrZntE4hXwE2yst%7EQOsMzHcTrjwQVUhC4%7ENDD9RnMqDnp4blF5uQTuvxVZYz32Tqmt4-UNCongADM8KrJIiu3F3qwcGI39UW4rmYmmRGQQMUqoaXD2njIyprgPAHNICQ%7EoIoKAp%7EeWQhpALdfEX%7EaQIFDjQ1YBD1uHn3BPRwUw1lMHnLCIBHrEQa3nWYeQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM d468e51c01ccd8a2756d0f88985ce82a PDF Text Text ÉDITORIAL La sexualité chez les jeunes : entre ouverture et abstinence Actualités Société Culture Au féminin Éditoriaux Archives À propos  Contribuer Battons‐nous pour les droits des travailleur·euse·s de soutien éducatif Tweeter Dernière édition Mahaut Engérant | Le Délit Depuis plus d’un an, l’Association des étudiant·e·s diplômé·e·s employé·e·s de McGill ﴾AÉÉDEM, AGSEM en anglais, ndlr﴿ Édition du 5 avril 2023 négocie avec l’administration de McGill en ce qui a trait à la convention collective des auxiliaires d’enseignement, arrivée à terme en juin 2018. Les auxiliaires d’enseignement ﴾Teaching Assistant, en anglais, ndlr﴿ sont actuellement confronté·e·s à de multiples problèmes qui ne sont pas pris en compte par l’Université. Parmi eux, une protection limitée vis‐à‐vis des auxiliaires d’enseignement transgenres, non‐conformes au genre et non‐binaires, une protection insuffisante contre le harcèlement sexuel et un manque flagrant de rémunération équitable. En octobre 2019, Jessica Rose, titulaire de la chaire du TA Bargaining Committee, a expliqué au McGill Daily que selon le Département des ressources humaines de McGill, l’administration n’est pas obligée de considérer une relation romantique ou sexuelle entre un·e auxiliaire d’enseignement et son·sa superviseur·e comme une violation de la Politique sur les violences sexuelles de l’Université. En revanche, comme Rose l’a noté, la relation entre un·e auxiliaire d’enseignement et un·e superviseur·e de cours contient inhéremment une relation de pouvoir déséquilibrée, puisque « les auxiliaires d’enseignement peuvent avoir besoin de lettres de recommandations ou d’autres opportunités académiques données par le·a professeur·e, et dépendent forcément de ce revenu ». Elle a aussi remarqué qu’il y a eu « un certain nombre d’allégations ces dernières années impliquant des professeur·e·s qui ciblaient les étudiant·e·s qui travaillaient pour eux ». De plus, Rose explique que les mesures de protection pour les auxiliaires d’enseignement transgenres, non‐conformes au genre et non‐binaires à McGill avaient été rejetées par l’Université. Sans politique en place, le mégenrage intentionnel des auxiliaires d’enseignement n’est pas reconnu comme étant du harcèlement par l’institution. En refusant ce changement, McGill refuse de reconnaître ou de valider les expériences des auxiliaires d’enseignement transgenres, non binaires et non conformes au genre, et participe activement à leur marginalisation. D’autre part, le système de rémunération des auxiliaires d’enseignement les laisse souvent sans salaire. Cela est dû à leur contrat, qui couvre seulement 45 à 180 heures de travail pour tout un semestre ; lorsqu’il·elle·s excèdent ces heures de travail — ce qui est inévitable —, il·elle·s doivent soit travailler sans paie, soit laisser leur travail inachevé, ce qui affecte d’autant plus les étudiant·e·s. Selon des sondages menés par l’AÉÉDEM entre 2007 et 2017, il y a 40% de chances qu’un·e auxiliaire d’enseignement travaille sans rémunération avant la fin du semestre. Alors que ces négociations sont toujours en cours pour les travailleur·euse·s protégé·e·s par le syndicat, un appel à la syndicalisation a été lancé pour encourager tous·tes les travailleur·euse·s en soutien éducatif à McGill, pas seulement les auxiliaires d’enseignement et les surveillant·e·s, à joindre l’AÉÉDEM. « Nous sommes très, très, las des non‐dits » écrivait l’AÉÉDEM dans le Daily. « Beaucoup de départements à McGill continuent de créer des emplois qui sont proches en leur nature de l’assistanat à l’enseignement, mais sans la sécurité d’emploi, les protections basiques et de meilleurs salaires que ceux auxquels les auxiliaires d’enseignement de McGill ont accès à travers l’AÉÉDEM. » Comme le syndicat l’explique sur son site Internet, « les évaluateur·rice·s à travers le campus ne sont payé·e·s qu’au salaire minimum, soit 12,50$ de l’heure, sans compensations pour les heures supplémentaires ». L’AÉÉDEM souligne de plus que dans certains programmes qui ne reçoivent pas de financement additionnel, les évaluateur·rice·s sont contraint·e·s de travailler sans être payé·e·s. Les preneur·euse·s de notes du Playlist Culture 2021–2022 Bureau de soutien aux étudiants en situation de handicap sont également lourdement sous‐payé·e·s, si l’on se penche Le Délit 2021-2022 · Le Délit Culture sur le temps qu’il·elle·s y investissent, sur les attentes associées à leur travail ainsi que sur l’importance qu’a celui‐ci pour les étudiant·e·s qui dépendent de leurs services. L’AÉÉDEM explique sur son site Web que les compensations des preneur·euse·s de notes ont connu un déclin graduel, passant de 425$ à l’hiver 2017 à 50$ à l’hiver 2019, puis à 0$ à l’automne 2019 ﴾avec l’ajout de 10 heures de service communautaire dans leur dossier extracurriculaire et de la chance de gagner une carte‐cadeau de 50$﴿. Ce tirage de cartes‐cadeaux constitue un autre exemple de la tendance de McGill de présenter les coupures de budgets sous un jour plus positif qu’elles ne le sont réellement, ou de les désigner À découvrir comme réallocations. Les problèmes de conditions de travail auxquelles font face les travailleur·euse·s sont Imaginaire … inacceptables. Si l’Université continue d’établir des conditions de travail précaires, non seulement la qualité de l’enseignement s’en verra affectée, mais le stress généré chez ses employé·e·s empirera aussi. Le McGill Daily et Le Délit affichent leur solidarité pour l’AÉÉDEM ainsi que pour son désir de se syndicaliser et encouragent leurs lecteur·rice·s de faire de même. L’AÉÉDEM soumettra au Ministère de la Justice du Québec une demande de certification de syndicalisation le 3 décembre. La décision du Ministère sera annoncée au début de l’année 2020. Si vous êtes évaluateur·rice, tuteur·rice, preneur·euse de notes, ou si vous occupez tout emploi académique occasionnel non syndiqué à McGill, vous êtes admissible à la syndicalisation avec l’AÉÉDEM. Tous·tes les étudiant·e·s de premier, deuxième et troisième cycles ainsi que les travailleur·euse·s non étudiant·e·s sont les bienvenu·e·s. Pour davantage d’information et pour joindre le syndicat de l’AÉÉDEM, visitez le www .agsem .ca/ j oin. Articles en lien Association des étudiant·e·s diplômé·e·s employé·e·s de McGill | Le Délit Lettre ouverte de l’AÉÉDEM, l’Association des étudiant·e·s Mahaut Engérant | Le Délit diplômé·e·s employé·e·s de Léonard Fiehl | Le Délit McGill Soutien pour l’Indigenous Equity Manque de soutien de l’AÉUM Fee À propos Principes Contribuer Publicité DPS – SPD McGill Daily Auteur.e.s Archives Contact Privacy - Terms Created with the free version of PDF Mage � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 109 Issue 12 Page Number(s) 5 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Webpage Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019-11-29 Title A name given to the resource Battons-nous pour les droits des travailleur.euse.s de soutien éducatif Creator An entity primarily responsible for making the resource Les Conseils de rédaction du McGill Daily et du Délit Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource An editorial about teaching assistants (TAs) and how they should be considered in the sexual violence policy as engaging in professor-student relationships and how their pay does not align with their hours worked. labour rights student-professor relationships union https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/d300a431a80f9ed0afdd77e01af6367c.pdf?Expires=1780531200&Signature=SMkVzwqs1a0lfyqi2GWu3bKkWdxne-fSeZBa3odBhad%7EHqw12BuCzt0IxJZGofEpROqdepl9DYxG7wqwYzkUvCAtvVYnQErhkmmZ%7EwEC0WeYC9FV%7EJVX%7EpA3Olt2RNUQb6xemWulqETS0AO6Qst9QtK1j%7EvQpdR6cBg0Ojp9lMRuXYD%7EA%7Eh%7EkTj--aKskEuc6i4BD-BnCMg7Scz5uMOk2uy4Au-9EpNuhYtU-3pTKJWBkbgMYaOwGYSwAGBOU8fxszdT0aApDh42esLHPikBdfT2zWSo7XGEo69gG3w6LCMcbjOoHswJmTvUtySOlH9zB0L8MClBWoIP0RSCec1%7EQA__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM d549b9f3478bf5f986591a4bdc00b615 PDF Text Text Actualités actualites@delitfrancais.com Les violences sexuelles réétudiées La version modifiée de la politique comporte plusieurs changements importants. juliette de lamberterie Paul lowry Éditrice Actualités L e 8 décembre 2017, la loi 151, ou Loi visant à prévenir et à combattre les violences à caractère sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur entrait en vigueur : celle-ci stipule notamment que tous les cégeps et universités du Québec devaient ajuster leurs règlements ou en créer de nouveaux pour s’y conformer, et ce, avant le 1er janvier 2019. L’Université McGill, qui disposait déjà d’une politique sur les violences sexuelles, a manqué cette date limite pour procéder aux ajustements nécessaires. Toutefois, lors d’une rencontre avec la presse étudiante, Angela Campbell, vice-principale exécutive adjointe, accompagnée de Christopher Buddle, doyen des services aux étudiants, a tenu à corriger cette conclusion qu’elle juge trop simpliste : « Nous avons pris une décision délibérée ». Comme l’UQAM, McGill aurait choisi d’étudier les enjeux plus longtemps avant d’adopter de nouveaux règlements, et aurait averti préalablement le ministère du retard prévu. La politique actuelle, mise en place depuis 2016, est en révision depuis octobre 2018. Une version finale sera présentée à la prochaine séance du Sénat, le 20 février, puis soumise au vote à la séance du mois de mars. La version modifiée est déjà disponible en ligne : ces changements ont notamment été déterminés suite aux consultations étudiantes et de recommandations de comités. Relations intimes et académiques La nouvelle politique n’interdit pas toutes les relations entre un·e membre du personnel enseignant et un·e étudiant·e. En e et, la politique énonce qu’« aucun membre du personnel enseignant ne peut exercer, ou initier une activité sexuelle ou romantique avec un·e étudiant·e se trouvant sous son autorité académique, influence, ou en collaboration ». Chris Buddle tient à préciser que la définition « d’autorité » est large dans ce contexte. Professeur·e·s, mais aussi assistant·e·s, superviseur·e·s, conseiller·ère·s et responsables de départements ont selon le règlement un rapport d’autorité sur leurs étudiant·e·s. La politique mentionne aussi qu’un·e étudiant·e et un·e professeur·e n’ayant pas de liens académiques, mais issu·e·s de la même faculté, doivent « déclarer immédiatement leur relation ». En dehors de ces cas, les relations ne sont pas contrôlées. Selon Angela Campbell, une interdiction totale serait illégale : « La raison pour laquelle cela est vu comme illégal Si par exemple, deux individus di érents en parlent à un professeur, ou un conseiller, […] et que le conseiller vient en parler à Chris, nous irons certainement examiner la situation. […] Lorsque nous avons des informations précises, nous avons des mesures à « L’interdiction [totale] toucherait des gens qui n’auront jamais de relations académiques. Elle serait trop inclusive […] » ou allant à l’encontre de la Charte québécoise est que la loi québécoise garantit le droit à la vie privée et le droit au respect quant aux décisions concernant la vie privée et l’intimité. Cela veut dire qu’un employeur ou une institution comme l’université ne peut imposer de règles qui peuvent empiéter sur [ces droits] ». prendre. » Puisqu’il n’y pas d’enquête formelle, aucune sanction ne peut être imposée, mais le doyen de département doit contacter le·a professeur·e concerné·e. Une autre réforme, imposée par la loi 151 qui stipule que « des formations obligatoires » doivent être prévues dans la politique, consiste en la création de modules de formation en ligne concernant les enjeux de violences sexuelles. Ceux- Sans avoir complété le module, les étudiant·e·s ne pourront s’inscrire à leurs cours d’hiver. Celui-ci devrait durer de 30 à 40 minutes et abordera entre autres les notions de consentement, d’intervention de témoin et de soutien aux survivant·e·s. Pour Chris Buddle, responsable du projet, « ce n’est pas un point final, vraiment plus un point de départ. Ce n’est qu’une partie d’un besoin d’éducation et de formation bien plus important ». Selon lui, il constituera au moins une façon de s’assurer que l’entièreté de la communauté mcgilloise ait une compréhension commune des enjeux centraux, même si celle-ci reste très limitée. « Cela nous emmène quelque part puis nous n’aurons qu’à continuer à partir de là.» x Découvrez Christopher Nelles, un pathologiste judiciaire hors du commun, dans un roman contemporain qui déconstruit les clichés du roman policier! KATY BOYER-GABORIAULT Soutien aux survivant·e·s Selon elle, l’interdiction totale serait aussi excessive compte tenu de la taille de la communauté mcgilloise. « L’interdiction toucherait des gens qui n’auront jamais de relations académiques. Elle serait trop inclusive […]. Par exemple, un étudiant en musique et un professeur du campus MacDonald : il serait très improbable que ceux-ci aient une relation académique. Ils sont si loin, géographiquement mais aussi quant à leur discipline, […] que le professeur n’aura probablement jamais d’autorité sur l’étudiant. » Une nouveauté importante de la politique consiste en la mise en place d’un nouveau processus d’enquête indépendant. L’enquêteur·rice spécial·e est la personne à contacter si un individu désire signaler un incident. Un processus précis sera ensuite à suivre (un document entier accessible en ligne est dédié aux procédures d’enquête) où plaignant·e et accusé·e n’auront jamais à interagir. Le résultat de l’enquête devra être livré dans les trois mois ayant suivi la plainte, mais la personne ayant porté plainte ne pourra toutefois pas connaître la sanction finale de l’autre parti. Une question est aussi soulevée quant aux professeur·e·s ayant certaines « réputations », sans pourtant avoir été formellement accusé·e·s. Que se passe-t-il si un certain nom est continuellement associé à des rumeurs graves? « Cela dépend de la manière dont l’information arrive jusqu’à nous. Angela Campbell souligne que la nouvelle politique a pour objectif d’encourager les survivant·e·s à s’exprimer. Par exemple, l’une des clauses énonce qu’un·e survivant·e ne peut être sanctionné pour avoir enfreint un règlement touchant à la consommation d’alcool ou de cannabis. le délit · mardi 19 février 2019 · delitfrancais.com Modules en ligne ci, partageant le format des modules sur l’intégrité académique imposés en première année et accessibles sur MyCourses seront obligatoires pour tous les étudiant·e·s et membres du corps enseignant et administratif à compter de l’automne prochain. Le chasseur de brouillard Disponible en librairie dès le 13 février 2019 Actualités 3 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 108 Issue 18 Page Number(s) 3 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019-02-19 Title A name given to the resource Les violences sexuelles réétudiées Creator An entity primarily responsible for making the resource Juliette De Lamberterie Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource Coverage of all the changes made to the 2016 sexual violence policy after its revision. Admin sexual violence Sexual Violence Policy student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/1edd36442219590f084fab85d614546e.pdf?Expires=1780531200&Signature=PVXw7bIj17D4a7a03jrZmmVhF7vnnAgR5dsRIvfnKCS-xd2rsmPCp7TiR8rWFQE4gDG0W67FRiF%7E3MQrIVSIgl5eAYS0ic%7Ejslia0xtD7LnsLlZOmi9L2P2bHS29txh446zK2VjyiBaFoDWsBLcVDqPI954f9IxCLvS2z89QQqRpxexSd6hWNB0qAv%7EbfjdqL5x6rS3dXCy-1SeM9cJH0D1gQhImmL4ms6Um1baabRSwNPVe0cuT%7EOxsCB3o8blnMuD-2P-cwO6ore%7EzsM93-5wKsHdCfCmcSZmaskVbw1Lp6wqFtiyA7DmkbKDnyQ55A7WJR%7E3A5KVWxK0w3GZN5A__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 9194ef238e38883e8cf17e4fc8d27511 PDF Text Text Volume 108 Numéro 18 Éditorial Le seul journal francophone de l’Université McGill rec@delitfrancais.com Nouvelle politique sur les violences sexuelles : un mieux qui reste à parfaire Lara Benattar et Juliette de Lamberterie Une version révisée de la politique de 2016 contre les violences sexuelles à McGill vient d’être partagée à la communauté mcgilloise avant d’être présentée au Sénat dans les prochaines semaines. Elle est le fruit des efforts du groupe de travail formé en octobre 2018 et composé de membres de l’administration, de professeur·e·s et d’étudiant·e·s. Dans « Les violences sexuelles ré-étudiées » (p. - 3), nous revenons en détail sur les révisions envisagées et mettons en lumière quatre points centraux. D’abord, toute relation sexuelle et romantique entre un·e étudiant·e et un·e membre du personnel enseignant de la même faculté que l’étudiant·e ayant par rapport à l’étudiant·e une position d’autorité académique, d’influence ou un rôle de collaboration sera interdite. Toute relation sexuelle ou romantique entre un·e étudiant·e et un·e membre de l’équipe pédagogique issu·e de la même faculté mais n’ayant pas de lien académique devra être déclarée à l’administration. Les relations entre étudiant·e·s et membres du personnel enseignant issu·e·s de facultés différentes ne seront pas contrôlées. Ensuite, des modules éducatifs au sujet des violences sexuelles seront mis en ligne et les suivre sera rendu obligatoire pour les membres des corps étudiants et professoraux ainsi que de l’administration de l’Université. De plus, une enquêtrice indépendante a été engagée pour rendre les procédures d’enquête et de déclaration impartiales. Le fonctionnement de ces dernières sera clarifié et le cadre temporel dans lesquelles elles se déploieront sera précisé Enfin, la nouvelle politique s’inscrit dans une perspective de déconstruction des nombreux mythes et stéréotypes liés aux violences sexuelles. Par exemple, avoir consommé de l’alcool ou du cannabis ou être habillé·e d’une certaine manière au moment des violences ne constitueront pas de circonstances atténuantes 2 Éditorial et n’entraîneront pas de sanctions de la part de l’Université. De ces révisions, nous dressons un constat mitigé. Nous saluons les efforts du groupe de travail et constatons une réelle amélioration. Nous trouvons bienvenu l’effort de l’Université de protéger les survivant·e·s en cherchant à déconstruire les croyances et les réflexes qui empêchent la prise au sérieux des témoignages et la prise en charge adéquate des plaintes. La mise en lumière des dynamiques politiques, notamment le sexisme, à la source des suspicions qui entourent les plaintes est essentielle. Plusieurs questions restent en suspens : si l’alcool et le cannabis sont explicitement mentionnés, qu’en est-il des autres substances pouvant modifier l’état de conscience et compliquer la formulation du consentement? Leur consommation sera-t-elle reprochée aux survivant·e·s? Les mythes et stéréotypes contre lesquels l’Université s’engage à lutter dans leur approche des violences sexuelles sont-ils pensés dans une perspective intersectionnelle où les différences de race, de classe et de genre notamment influent sur la manière dont les témoignages des survivant·e·s sont reçus? Dans le but de réduire ces biais et de rendre les procédures le plus impartiale possible, avoir engagé une enquêtrice indépendante semble être une initiative louable. Par ailleurs, la mise en place d’une formation en ligne obligatoire d’une trentaine de minutes aux questions des violences sexuelles pour l’ensemble du campus est intéressante. Un doute subsiste : le format « quiz » auquel les étudiant·e·s devront trouver les bonnes réponses permettra-t-il l’apprentissage et le questionnement réels des étudiant·e·s? Il nous semble pour cela nécessaire de mettre en place des espaces de débat afin d’éviter que le dogmatisme et la normativité de la formation empêchent les messages de passer durablement. Aussi, nous entendons les justifications données par l’Université quant à l’impossibilité d’interdire complètement les relations sexuelles et romantiques entre étudiant·e·s et mem- bres du corps enseignant sur le campus. Cependant, l’argument selon lequel ne peuvent s’interdire les relations seulement s’il y a un rapport d’autorité ou d’influence clair - fondé sur un lien académique - entre l’élève et l’autre personne est bancal. En effet, il nous semble évident que ce rapport subsiste même si les personnes n’ont pas un lien académique direct au sein de la même faculté et donc il n’est pas suffisant de prendre le lien intra-faculté comme seule source d’abus de pouvoir potentiel. Quant aux relations « intra-facultés » entre étudiant·e·s et membres du personnel enseignant, un flou nous laisse perplexe. Si les relations entre des personnes n’ayant pas un lien académique direct devaient être automatiquement déclarées, comment se traduirait cette déclaration? Comment une relation seraitelle définie? Quand serait-il attendu qu’elle soit déclarée? Dans quel but? La faculté auraitt-elle un droit de regard sur le déroulement de ces relations? Ces questionnements sans réponse révèlent clairement la complexité des décisions à l’origine des nouveaux règlements. Bien que nous la comprenions, celle-ci justifie le besoin crucial de bons services à la santé mentale accessibles à la totalité de la communauté mcgilloise. Il est important de reconnaître que tou·te·s ses membres ne sont pas égaux·ales face à ces enjeux; ne pas pouvoir s’identifier à ceux ou celles qui recueillent les témoignages ou simplement manquer de temps pour entreprendre les longues procédures suivant une plainte formelle sont des exemples de problèmes qui empêchent certain·e·s d’agir. Des services efficaces permettraient aussi de limiter les dégâts potentiels que pourrait causer une non-interdiction totale des relations intimes entre étudiant·e·s et professeur·e·s. Sans ressources efficaces de santé mentale, les améliorations de la politique de violences sexuelles semblent vaines, puisque le soutien légal ne compense pas le besoin de soutien moral et psychologique que ressentent aussi les survivant·e·s de violences sexuelles.x RÉDACTION 380 Rue Sherbrooke Ouest, bureau 724 Montréal (Québec) H3A 1B5 Téléphone : +1 514 398-6790 Rédactrice en chef rec@delitfrancais.com Lara Benattar Actualités actualites@delitfrancais.com Violette Drouin Juliette De Lamberterie Rafael Miró Culture artsculture@delitfrancais.com D’Johé Kouadio Audrey Bourdon Société societe@delitfrancais.com Opinion - Grégoire Collet Enquêtes - Antoine Milette-Gagnon Philosophie philosophie@delitfrancais.com Simon Tardif Coordonnateur de la production production@delitfrancais.com Niels Ulrich Coordonnateur·rice·s visuel visuel@delitfrancais.com Iyad Kaghad Béatrice Malleret Multimédias multimedias@delitfrancais.com Vincent Morreale Coordonnateurs de la correction correction@delitfrancais.com Mélina Nantel Emma Raiga-Clemenceau Webmestre web@delitfrancais.com Mathieu Ménard Coordonnateur·rice·s réseaux sociaux reso@delitfrancais.com Lucile Jourde Moalic Paul Llorca Contributeurs Ange Auder, Philippe Granger, Ximena Ramirez Villanueva, Jaya Bonelli, Ilona Métais, Gabrielle Leblanc-Huard, Charlie Proulx, Gunther Gamper Couverture Iyad Kaghad Béatrice Malleret BUREAU PUBLICITAIRE 3480 rue McTavish, bureau B•26 Montréal (Québec) H3A 0E7 Téléphone : +1 514 398-6790 ads@dailypublications.org Publicité et direction générale Boris Shedov Représentante en ventes Letty Matteo Photocomposition Mathieu Ménard The McGill Daily coordinating@mcgilldaily.com Lydia Bhattacharya Conseil d’administration de la SPD Lydia Bhattacharya, Boris Shedov, Nouèdyn Baspin, Julian Bonello-Stauch, Juliette De Lambertine, Iyad Kaghad, Phoebe Pannier et Sébastien Oudin-Filipecki (chair) Les opinions exprimées dans les pages du Délit sont celles de leurs auteur·e·s et ne reflètent pas les politiques ou les positions o cielles de l’Université McGill. Le Délit n’est pas a lié à l’Université McGill. L’usage du masculin dans les pages du Délit vise à alléger le texte et ne se veut nullement discriminatoire. Les opinions de nos contributeurs ne reflètent pas nécessairement celles de l’équipe de la rédaction. Le Délit (ISSN 1192-4609) est publié la plupart des mardis par la Société des publications du Daily (SPD). Il encourage la reproduction de ses articles originaux à condition d’en mentionner la source (sauf dans le cas d’articles et d’illustrations dont les droits avant été auparavant réservés). L’équipe du Délit n’endosse pas nécessairement les produits dont la publicité paraît dans le journal. Imprimé sur du papier recyclé format tabloïde par Imprimeries Transcontinental Transmag, Anjou (Québec). le délit · le mardi 19 février 2019· delitfrancais.com � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 108 Issue 18 Page Number(s) 2 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019-02-19 Title A name given to the resource Nouvelle politique sur les violences sexuelles: un mieux qui reste à parfaire Creator An entity primarily responsible for making the resource Lara Benattar, Juliette De Lamberterie Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource An editorial reviewing McGill's updated 2016 sexual violence policy and pointing out areas needing further improvement. Admin editorial Sexual Violence Policy student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/a8d52cffc2b0d8ac22a917bad463d28d.pdf?Expires=1780531200&Signature=uXAQtXhrj73e7BqzjWoPA7Wjbbj6a3fgs4L7RfYrd9mKA-Ig8bxdAJ%7E0yaGVrMJ4PEoj5h9vFArXuclSW0JyniuU0sLU7rgJ3z7Xz-H5EslJOMSI8s2SbG9KLKilvEgKlOVN96kyduUGdtF4R6yH26NeeXGmcpXBUM2cgZpsPLhWnL5ro2fES-IRQWa82y%7EdVe3PPGm8Yz49PjinQfEoQ4ngBoF8LqVyo1dTF8Vhu%7El8ZbySUbcHNo1xsU%7EK3px4TobNqJFjKLktekAVzDAVFGstr4unPsDhTysEOO7322eHeqA8LYfrZ5aM3qGEKw9eg%7EtadlIcJycFc4crTF076w__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM ae9e6f4fce4720c79d5df0da21150e65 PDF Text Text Campus Ce qu’en dit Suzanne Fortier La principale s’exprime sur les enjeux majeurs actuels de l’Université. qui paraissent fondamentaux, comme les violences sexuelles, l’oppression des minorités, ou encore l’écologie. Chris Buddle, doyen des services aux étudiants, dit clairement : « L’on entend souvent comme critique que McGill est « lente », mais nous sommes en e et une institution prudente et réfléchie. Et je pense que cela est particulièrement important lorsqu’il s’agit d’enjeux aussi importants que le changement de nom. » juliette de lamberterie Éditrice Actualités A u cours du semestre d’automne 2018, plusieurs enjeux ont monopolisé les discussions de la politique universitaire : McGill serait en retard sur le plan de mise en place d’une politique contre les violences sexuelles, ses équipes sportives porteraient encore un nom oppressif et colonialiste et l’Université échouerait à susciter la confiance de ses étudiant·e·s. La principale et vice-chancelière de l’Université McGill, Suzanne Fortier, a reçu quatre représentantes des quatre principaux journaux étudiants (le Daily, le McGill Tribune, le Bull & Bear et Le Délit) pour se prononcer sur ces sujets. McGill dans l’illégalité? Un article de Radio-Canada a rmait le 11 janvier que McGill avait manqué la date limite du 1er janvier, imposée par la loi sur les violences sexuelles dans les établissements d’enseignement supérieur, pour mettre en place une politique visant à les combattre et à les prévenir. Interrogée sur ce sujet, Mme Fortier rétorque : Courtoisie de mcgill « Nous avons adopté une politique sur les violences sexuelles en 2016. Nous n’avons donc pas manqué la date limite. » La Principale a rme que ce qu’il reste à faire est de s’assurer que la politique actuelle soit modifiée pour satisfaire les contraintes de la loi. Ces changements ne peuvent toutefois être apportés sans avoir, au préavis, examiné ce qui ne fonctionnait pas avant, ce qui s’est fait au cours du semestre d’automne 2018. « Notre emploi du temps n’a pas parfaitement concordé avec celui du Québec, c’est tout. Nous sommes encore en train de décider des ajustements nécessaires pour se complaire à la loi. […] À la radio, j’ai entendu quelqu’un dire que McGill « n’avait pas fait beaucoup d’e orts », mais ce n’est pas vrai du tout ! Nous étions précisément les premiers à avoir instauré une politique de violence sexuelle. Je pense que les journalistes n’ont pas fait leur travail complet de vérification des faits. » McGill et sa lenteur Cette discussion semble justement soulever l’argument qui revient souvent : McGill serait une institution qui prend son temps, surtout lorsqu’il s’agit d’enjeux Suzanne Fortier, sur la question des relations professeur-élève, ajoute : « Nous accomplissons des actions immédiates quand la chose est évidente ; s’il y a un feu à McIntyre, nous agissons tout de suite. Mais lorsque la question concerne toute la communauté, et qu’elle demande vraiment réflexion, alors nous devons faire le travail correct de consultation. La question [des relations intimes] est complexe. Plusieurs fois, les gens qui ont vécu une expérience di cile, ou qui connaissent quelqu’un en ayant vécu une, demandent une action immédiate, sans se dire : cette décision-là pourrait être bonne pour ce cas particulier, mais peut-être pas pour la communauté en général. Par exemple, lorsqu’on nous demande d’abolir complètement ce type de relations, nous devons nous demander : quel niveau d’autorité devrions-nous exercer sur la vie privée des gens? Est-ce à moi de décider si un·e TA de la Faculté de génie ne peut avoir une relation avec un·e élève en maîtrise dans le domaine des humanités? » Engagement à double voie En réponse à une question du Délit sur les possibles moyens d’améliorer la transparence des processus de prise de décisions au sein du Conseil des gouverneurs, Mme Fortier tranche : « On le fait déjà ! Si vous prenez le cas de Divest, on a déjà notre plan de travail disponible sur les sites web. […] La transparence, c’est à double voie. […] Le secrétariat dit bien que si vous avez des opinions, envoyez-nous vos opinions, mais les gens ne les partagent pas. […] On fait des rencontres, on invite tout le monde et peu de gens se présentent. Alors je pense que c’est un travail important que l’on doit faire dans notre communauté, qu’on s’engage un peu plus chacun. Dans un climat de respect, mais qu’on s’engage! […]» x campus Une politique à modifier À l’agenda du Sénat : loi sur la violence sexuelle et rénovation des bibliothèques. violette drouin Éditrice Actualités L ors de la réunion du Sénat du 16 janvier, Christopher Manfredi, vice-principal exécutif et vice-principal aux études, a maintenu que le délai en ce qui concerne la conformation à la loi 151 sur la prévention de la violence sexuelle résulte du fait que McGill avait débuté le processus d’élaboration d’une politique concernant la violence sexuelle, et ce, avant l’existence de la loi. L’Université a donc dû entamer la modification de sa politique suite à la mise en place de la loi, qui stipule que chaque université et cégep de la province se doit d’adopter une politique au plus tard le 1er janvier, afin que celle-ci soit mise en place en septembre. La politique finale sera présentée au Sénat lors de sa réunion en février prochain. Un dossier de taille De concert avec l’élaboration de la politique telle que stipulée par la loi 151, un panel sous la présidence de la professeure Shaheen Shari a complété une étude sur la violence sexuelle à l’échelle du campus. Durant sa présentation de l’étude, la professeure Shari a indiqué le besoin de clarifier quels sont les services disponibles pour la communauté mcgilloise, ainsi que la nécessité de rétablir la confiance de celle-ci en l’habilité de gestion d’accusations par l’Université. Elle a également mentionné l’omniprésence de la culture du viol, décrite comme étant le « continuum de violence sexuelle », le délit · mardi 22 janvier 2019 · delitfrancais.com « [La professeure Shari ] a également mentionné l’omniprésence de la culture du viol » des blagues jusqu’à la violence, en passant par le harcèlement. Les recommandations du comité de la professeure Shari sont alignées avec celles présentées par la pro- fesseure Lucyna Lach, présidente du comité chargé d’implanter la politique contre la violence sexuelle. Elles ont indiqué la nécessité de mettre en place un comité permanent qui assurerait le respect de la politique, ce qui est requis selon la loi 151. Il a été suggéré d’inclure un module sur la violence sexuelle dans le tutoriel sur l’honnêteté intellectuelle, qui est obligatoire pour tous les étudiant·e·s, ainsi que de mettre en place une ressource en ligne semblable pour le personnel enseignant. La professeure Shari a insisté qu’il faudrait « aller au-delà d’une éducation superficielle » en ce qui a trait aux formations qui seront éventuellement fournies aux membres de la communauté mcgilloise. Rénovation de bibliothèques D’importants travaux sont à prévoir dans trois bibliothèques mcgilloises, selon le rapport présenté par la professeure Colleen Cook. Le plus important est le projet Fiat Lux, qui verra une rénovation par étapes du complexe McLennan-Redpath afin de fournir su samment de sièges pour 20% de la population étudiante – la capacité actuelle étant de 10%. De nombreux documents peu consultés seront déplacés vers un nouvel établissement afin de libérer de l’espace. La construction devrait débuter en 2021 ou en 2022. La bibliothèque Schulich de sciences et de génie sera fermée à partir de mai 2019 pour des réparations à la structure du bâtiment. Elle rouvrira ses portes durant l’été 2021. Entretemps, les activités et matériaux de la bibliothèque seront déplacés au complexe McLennan-Redpath. Le processus de restauration débutera bientôt pour la bibliothèque Osler de l’histoire de la médecine, qui avait été endommagée durant l’incendie du bâtiment McIntyre cet été. Enfin, à l’été 2019, les bibliothèques mcgilloises feront la transition vers un catalogue informatique plus moderne. x Actualités 5 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 108 Issue 14 Page Number(s) 5 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019-01-22 Title A name given to the resource Ce qu'en dit Suzanne Fortier Creator An entity primarily responsible for making the resource Juliette De Lamberterie Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource Coverage of a radio interview with the McGill principal Suzanne Fortier on the topic of sexual violence, professor-student relationships, and divestment. Admin Bill 151 divestment Quebec Government sexual violence Sexual Violence Policy student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/64a21e163429493e9e18158ed4c98b93.pdf?Expires=1780531200&Signature=EmiGEsod4RztxfjsoZnb8mB54aEv9-hUqrnMJT7jFjmuN7JnTqF4gw8LjXVhVF0OlXDzkqGgo%7EYr0p0bjBNT2gUkDk221P70gMJKPSSL3CRPMmoduHbmdJug7YaQHQ4twU6bp64n89kmpfOl5iWOapFGSWKfhi6AsYgEJMlJu0E0hYTxV5jWWwaBndqepKuioLykiA4sfxl9j2kdimdpKqDKh7oa5TML6BFf0Fag2Y76IFnRZVs6loT19y9G3Kcx9VFxE0f3vffSDnHtpwC2jceuHdotDDijIjImY1t%7ESULKLJEagYvQxPzYY7Z0aAgpl3-EzGBrbkjTsAZXoK7P1A__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 6b8826e3c23b0082c94aa73ad80ae562 PDF Text Text RUbrique Mi-mandat : Sophia Esterle Le Délit s’entretient avec la vice présidente aux a aires étudiantes. Actualités Le Délit L e Délit (LD) : Après la semaine de sensibilisation aux maladies mentales qui a eu lieu en octobre, quelles sont tes prochaines initiatives concernant la santé mentale des mcgillois·es au semestre prochain ? Sophia Esterle (SE) : Tout d’abord, il y a la semaine de sensibilisation à la santé mentale ce mois-ci, dont le but est de parler de santé mentale de manière sérieuse, mais aussi de normaliser les problèmes de santé mentale, d’une certaine façon. C’est quelque chose qui arrive à tout le monde, ce que certain·e·s ne comprennent pas encore, et même ce que certains systèmes ne comprennent pas encore. À McGill, c’est quelque chose qui n’est pas toujours bien considéré. Il y aura beaucoup d’acteurs externes qui seront aussi présents, comme Bell avec « On cause pour la cause ». On aura aussi des évènements artistiques, comme une collaboration avec F-word (un collectif féministe mcgillois, ndlr), des discussions en panel… Nous planifions aussi la première semaine de sensibilisation aux troubles alimentaires cette année, qui est juste après, en février. Il y avait déjà eu une discussion en panel sur les troubles alimentaires au cours de la semaine de sensibilisation à la santé mentale précédente, mais je trouve que spécialement dans le contexte de McGill, où l’on a vu que le programme dédié à cela a complètement arrêté d’être financé, je pense que c’est un sujet auquel une semaine entière devrait être consacrée. Mais en plus de la semaine, j’aimerais provoquer plus de discussions autour du sujet des troubles alimentaires, qu’il y ait plus de ressources sur le campus, mais aussi mettre l’accent sur le langage qui est utilisé. Les comportements nocifs, tout ce que les gens, inconsciemment, disent et font, et qui peuvent vraiment aggraver la situation pour quelqu’un qui a un trouble alimentaire. Je trouve que c’est vraiment un problème dans la société en général, mais aussi un problème d’éducation. Sans vouloir paraître condescendante, il y a tellement de choses inconnues sur ce sujet. Parfois, certaines personnes pensent aider, mais font en fait l’inverse, en utilisant le mauvais langage… alexis fiocco LD : Comment as-tu finalement géré l’allocation de tous les clubs étudiants, avec la fermeture du bâtiment de l’AÉUM qui les hébergeait normalement ? SE : À mon avis assez bien, je ne pensais vraiment pas qu’on aller pouvoir gérer la crise avec autant de clubs et d’espaces qui manquaient, et au final, après des millions de réunions et des millions d’emails, je crois que j’ai réussi à créer di érents systèmes avec chaque bâtiment pour pouvoir gérer les espaces. Finalement, on a eu plus de 250 demandes d’espaces et elles ont toutes été acceptées. Au tout début, en septembre, j’avais un peu de mal à accommoder les demandes, parce que les systèmes n’étaient pas encore faits, je n’avais pas assez d’aide de McGill, mais depuis, il n’y a eu presque aucun évènement qui a été annulé, à part pour des demandes complètement absurdes. Donc à mon avis, ce semestre va vraiment bien se passer pour les bâtiments, je n’aurais pas pu assister à un meilleur résultat par rapport à ça, et j’espère que les clubs se sentent de la même façon. Et l’avantage avec le semestre prochain, c’est que l’on a engagé quelqu’un d’autre qui va m’aider, et tous les systèmes sont déjà installés ; c’est vraiment moins de stress à gérer qu’au début de l’année. Et surtout, on l’a déjà fait, donc je le sens plutôt bien. LD : Tre Mansdoerfer a plusieurs fois mentionné la location de nouveaux locaux (Sherbrooke 680, ndlr) dont l’usage n’était encore pas confirmé. Quel sera leur usage finalement ? « J’aimerais provoquer plus de discussions autour du sujet des troubles alimentaires, qu’il y ait plus de ressources sur le campus, mais aussi mettre l’accent sur le langage qui est utilisé » SE : C’est là où l’on va relocaliser les services, puisqu’avant les services étaient au 2075 RobertBourassa. L’on va les déplacer de là à 680 Sherbrooke, puisque SSMU n’avait plus assez pour payer les anciens espaces. Nous voulions y localiser les clubs, ce qui aurait facilité beaucoup de choses, mais au final le prix du 2075 était trop élevé. Pour les clubs, nous continuerons à utiliser les mêmes systèmes de réservation.x campus Sous certaines conditions Le comité spécial du Sénat chargé d’étudier le sujet rend ses recommandations finales. paces de discussion accessibles aux élèves afin d’ouvrir le débat. Néanmoins, une partie du rapport a fait polémique, car les trois représentantes des élèves, Safina Adatia, Bee Khaleeli et Naomi Vingron, ne l’ont pas jugé su samment clair. Les trois représentantes des étudiant·e·s ont, à l’approche de la date de rendu du rapport au Sénat, dénoncé dans un article du McGill Tribune les exceptions à la règle relevées par le comité. astrid delva Contributrice L e 16 mai 2018, après une vague de protestations au sein de l’université suite à des allégations de harcèlement sexuel de la part de certains professeurs de la Faculté des Arts, un guide sur les relations intimes entre le corps enseignant et les élèves avait été mis en œuvre afin de clarifier les règles et les régulations mises en œuvre. Additionnellement, un comité spécial a été chargé au cours de l’automne de se consulter pour rédiger des recommandations quant au règlement qui devrait être accepté concernant les relations entre corps professoral et étudiant. Le 5 décembre 2018, ce comité spécial a publié son rapport final au Sénat. Un premier rappel à l’ordre La présidente du comité, Julie Lassonde, en charge du dossier, était présente au Sénat pour présenter le comité et l’issue de leurs démarches. Le comité, formé de Des exceptions à la règle trois membres de l’équipe éducative et de trois membres représentant des élèves, et de deux membres étudiants remplaçants, a exploré pendant 6 mois le sujet. Le rapport met en évidence la nécessité d’interdire et de sanctionner toute relation entre un membre du corps enseignant et un·e élève qui se trouveraient dans la même faculté le délit · mardi 15 janvier 2019 · delitfrancais.com et dont la relation serait basée sur des rapports de force de la part du membre du corps enseignant. Pour permettre aux étudiant·e·s et personnes qui travaillent au sein de l’université d’intégrer les règles mises en œuvre, Julie Lassonde a mis l’accent sur la nécessité de former le corps enseignant et de créer, au sein du campus, des es- En e et, dans le premier cas stipulé, si la personne faisant partie du corps enseignant n’a aucun rôle direct d’éducateur, de superviseur ou encore d’enseignant vis-àvis l’étudiant·e, que la situation ne crée aucune situation d’injustice ou de traitement de faveur pour l’élève et que cette même situation ne représente aucun poids pour les autres membres de l’équipe enseignante, cette relation n’est pas condamnable. D’autre part, si la relation existait déjà avant que les deux individus ne se retrouvent dans la même université et que les conditions du premier cas de figure s’appliquent, la relation n’est pas illégale. C’est justement ces deux cas de figure qui ont dérangé un grand nombre d’élèves et qui ont provoqué la colère des trois représentant·e·s des élèves membres du comité. Ainsi, lors de la séance du Sénat du 5 décembre, des élèves sont intervenu·e·s lors de la prise de parole de la présidente du Comité, Julie Lassonde, pour demander l’interdiction totale des relations entre un·e professeur·e et un·e élève, quel que soit le cas de figure. Ils et elles demandaient également plus d’accès à l’information pour les élèves, ce à quoi Julie Lassonde a répondu que « des soirées pizza ont été organisées en lien avec le SACOMS mais [que] personne n’était venu ». Un élève membre du Sénat a répliqué que les lieux choisis pour organiser les débats n’étaient pas assez propices à la discussion.x Actualités 5 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 108 Issue 13 Page Number(s) 5 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019-01-15 Title A name given to the resource Sous certaines conditions Creator An entity primarily responsible for making the resource Astrid Delva Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource Coverage of the final report by the McGill senate on recommendations regarding professor-student relationships. Admin sexual violence student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/b68e80d7f09e38982a6def31f250a128.pdf?Expires=1780531200&Signature=T7EbNdlQo8m9BD7ZvqHSGS7JGM5dnM6M56NeZ9sAc1E-biZZEs2vCr0rVtpa6iVchPnYALGtFaVpMk9nDlkXYtCCmbSQaXHsOq-x2c-v-H3YQz79Z%7EeLBe0stC4f9e4YpYJMlFa7o8D9zbLxF-x%7E21oHXJ-Uf4P8XcDjHCG32pcJ3FOAzCyU2V5rdFwwjRMcFeKops5dhXZXRLS1QmD1nxYOMu0EdP%7EYPnUvHbZUscYxwChx%7Epi-X9ALWn0bvWMqk3vEwMS1I3RZeA7rH05TNLSoK6fBJ-4-TrQGmB53xaB-%7EJiu1RMqEjZ6w74Vh1h5Ftfv18jbB9k9PPh7NuxrgQ__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM 70b4a563e4d713cdfeff8911d94c9b88 PDF Text Text campus Pas d’élections en mi-année Le conseil discute des suites de la démission de Marina Cupido. antoine milette-gagnon Éditeur Actualités E ntre le sort du portfolio des A aires externes, la motion pour une représentation responsable et la politique contre les violences sexuelles, les membres du Conseil législatif de l’Association étudiante de l’Université McGill (AÉUM, SSMU en anglais) ont eu du pain sur la planche lors de la réunion du 18 octobre. Représentation responsable Les discussions entourant la motion pour une représentation responsable de l’AÉUM ont divisé le Conseil. Suivant la démission de la vice-présidente aux A aires externes Marina Cupido, le conseiller Bryan Buraga, ayant été l’un des proposants de la motion lors de la réunion du 11 octobre, a suggéré d’amender la motion pour retirer les passages demandant la suppression de la publication Facebook de la page des A aires externes. contexte entourant le vote de cette motion. Le conseil a finalement voté un amendement pour retirer toute référence à la publication de Marina Cupido et la motion, ne contenant plus que la politique de responsabilité en elle-même, a été rejetée à 13 voix contre 10. Le conseiller Buraga a également proposé de rajouter dans la motion que « l’AÉUM condamnait les politiques racistes et xénophobes de la CAQ qui sont préjudiciables au bien-être de nos étudiant·e·s». Cet amendement a été critiqué par le sénateur André Lametti qui trouvait les critiques trop vagues. Le remplaçant du conseiller de l’École de travail social, le conseiller Mousseau, a également proposé de retirer le passage a rmant que la publication de Marina Cupido n’avait pas de sources pour fonder ses a rmations. Il a avancé que ce passage avait le potentiel de tourner les membres du Conseil les uns contre les autres. D’autres conseillers ont au contraire a rmé l’importance de présenter le La suite aux A aires externes La démission de Marina Cupido a pris une bonne part des discussions au Conseil. Les membres présents de l’exécutif ont alors expliqué les di érentes options s’o rant à l’AÉUM pour pourvoir au poste maintenant vacant entourant le portfolio des A aires externes. D’une part, il aurait été possible de tenir des élections de mi-année pour désigner un·e remplaçant·e au poste de vice-président·e. Toutefois, cette option n’a pas été jugée avantageuse par les membres exécutifs étant donné que la personne arrivant en poste en milieu d’année n’aurait pas le temps d’obtenir une formation adéquate. Il a plutôt été proposé de remplacer la vice-présidente aux A aires externes par une équipe de commissaires s’occupant chacun·e d’une partie du portfolio. Deux commissaires verraient ainsi leurs heures de travail augmenter, soit le·la commissaire aux A aires autochtones (Indigenous a aire en anglais) ainsi que le·la commissaire à l’Engagement de la communauté (Community Engagement en anglais). Additionellement, deux nouveaux postes seraient créés : un·e commissaire aux A aires francophones ainsi qu’un·e commissaire à la Mobilisation contre les violences sexuelles (Sexual Violence Mobilization and Advocacy en anglais). Jacob Shapiro, vice-président aux A aires universitaires, a indiqué au Conseil que les nouveaux commissaires allaient être payés à l’aide des 25 600 dollars canadiens restants du poste de vice-président aux A aires externes. Questionné par Bryan Buraga, le vice-président a avoué que la représentation de l’AÉUM face aux entités externes seraient a ectée par la perte d’un·e représentant·e unique. Questionné par André Lametti, Jacob Shapiro a indiqué que la page Facebook des A aires externes serait principalement gérée par le vice-président aux A aires internes, mais que certaines publications résulteraient d’un travail collaboratif. Violences sexuelles Enfin, la motion concernant l’adoption de la politique sur les violences sexuelles et genrées de l’AÉUM a été discutée. Notons que Bryan Buraga avait présenté une pétition devant la commission juridique de l’AÉUM pour critiquer le caractère anticonstitutionnel de la motion. Celle-ci comprend une question à proposer aux étudiant·e·s durant la période référendaire d’automne concernant l’adoption de frais de 0,45 dollar par personne pour la mise en place de la politique. La motion a été adoptée à 25 voix contre une. x campus La voix donnée aux survivant·e·s Le Délit rencontre Julie Lassonde pour discuter des relations professeur-élève. Juliette de lamberterie Éditrice Actualités L e Délit a rencontré Julie Lassonde, présidente du Comité spécial du Sénat sur les relations intimes entre des membres du personnel enseignant et des étudiant·e·s, en vue de leur rapport final attendu pour le mois de décembre, qui contiendra des recommandations pour les futures politiques de McGill. Le Délit (LD) : Tout d’abord, pourriez-vous résumer le processus de sélection des membres du comité? Julie Lassonde (JL) : Ce que je sais, c’est que les membres du Sénat, lorsqu’ils ont décidé de mettre sur pied ce comité, ont demandé des suggestions de noms à un comité de nomination. J’assume que l’on s’est fié au jugement des membres, pour essayer de voir qui pourrait avoir l’expérience, le jugement nécessaire pour être dans un tel comité. Je pense que les membres du comité ne se présentent pas comme représentatifs de l’ensemble de la population de McGill, qui est énorme, mais qu’ils prennent leur mandat au sérieux, et se servent 6 actualités de consultations pour réfléchir à la question. « On se demande : s’il se passait telle ou telle chose, qu’est-ce que l’on ferait? » LD : Consulter la population mcgilloise fait partie du mandat du comité. Les consultations passées ontelles eu du succès, et eu des impacts sur vos discussions? JL : Pour ce qui est de la consultation en personne du 18 septembre, nous avons choisi un lieu plutôt convivial où les étudiants pouvaient se rassembler. Nous avions deux personnes présentes pour o rir un soutien émotionnel, et avons adopté une formule de discussions en petits groupes, pour que les gens soient plus à l’aise. Ce que j’ai constaté, c’est qu’on ne sait jamais à quoi s’attendre avec ces choses-là. Le ton était toujours respectueux, et les gens semblaient capables de s’ouvrir et de discuter ouvertement. Les commentaires que l’on a reçus par écrit étaient aussi vraiment très utiles, cela donne une perspective, chacun a son expérience. Nous travaillons d’ailleurs beaucoup avec des études de cas. On se demande: s’il se passait telle ou telle chose, qu’est-ce que l’on ferait? Je pense que tous ces processus ont contribué à faire avancer la réflexion du comité. LD : Pourriez-vous dire que vous commencez à vous orienter vers une direction précise? JL : Oui. Il y a déjà plusieurs questions évidentes sur lesquelles le comité a atteint un consensus. restrictions. Mais c’est un vrai exercice intellectuel de se demander ce qui est le plus approprié pour une politique concernant les relations intimes. LD : En tant que présidente du comité, quels sont vos espoirs pour les mois à venir? JL : Je garde une certaine humilité quant à ce que ce genre de comité peut faire, mais j’espère avant tout qu’il sera satisfait de ses recommandations, des raisonnements derrière ceux-ci, bien que le comité soit conscient qu’il n’est chargé que de donner des « On ne peut pas s’en sortir sans certains mécanismes, même si ceux-ci sont imparfaits; il faut ainsi continuer à les améliorer » Mais il en reste des plus di ciles ; certaines directions se développent, mais ce n’est pas encore tout à fait clair. Il nous reste encore deux rencontres! Le comité est libre de recommander ce qu’il veut, il n’y a pas de recommandations, pas de décider des politiques. J’espère surtout que les gens seront prêts à donner une chance à certains processus qui existent sur le campus. C’est di cile lorsque l’on a ces rôles, que l’on fait de notre mieux pour avoir un réel impact positif sur les gens, de voir qu’il y a une vraie méfiance vis-à-vis des systèmes internes de McGill. L’Université est tellement grande, on dirait qu’il y a 5000 mécanismes pour un seul problème! Mais il y a toujours cette impression que rien n’est fait. C’est selon moi un vrai problème de transparence, de mauvaise communication. Et j’espère aussi que cela va changer. On ne peut pas s’en sortir sans certains mécanismes, même si ceux-ci sont imparfaits, il faut ainsi continuer à les améliorer. La dernière chose que je voudrais, c’est que les gens sentent qu’il n’y a aucun recours pour les aider, et qu’ils soient remis à eux-mêmes. Pour chaque démarche qui cible un très gros problème, comme les violences sexuelles dans une société, il faut garder une perspective. Elles ne peuvent tout régler, mais ce sont des étapes, qui j’espère, ont un certain sens. C’est très sain que les gens discutent de ces questions ouvertement, que cela devienne un sujet politique, mais ce n’est pas su sant. Il faut trouver des solutions, et ça cela veut dire transformer des systèmes complexes, comme l’Université McGill! x le délit · mardi 23 octobre 2018 · delitfrancais.com � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 108 Issue 7 Page Number(s) 6 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018-10-23 Title A name given to the resource La voix donnée aux survivant.e.s Creator An entity primarily responsible for making the resource Juliette De Lamberterie Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource An interview with the president of the special committee of the McGill Senate on intimate relationships between professors and students. Admin Sexual Violence Policy student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/f6624cc844f205445fb3c562181d0673.pdf?Expires=1780531200&Signature=LDjpCWgi4SyfBxfHVIydHqBKdv%7EjgVREDTTdYa4gv19fna63tYROU2zrL7KxqcoaM6X1qzn1b7BY1uHUhdtHlayrvddK59tCwWqFUlnmEk8ECUpKhI55W4SBy2j7vn1jv9AmgvMKYExyLMbOXAS7nu1g3TtOmTwRm1FVlCesFgIXOsB6E1T4t4VFG%7Ep8JXCGoyFexzFGY203kAdssWbIJesej2S1S6uYr3KQThrvTTGUWnEgyiFOnw0TdodLj0PK5h66Tf19UoqHNXOHI3O4s%7EQhxIoRwZ39LVaeouxPJ1yKBHyT4TotEQKtdQwTLBEPnQUgo5p0KMIQlLUlE6vZ9g__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM b013220dbdb1e05f2e3efadd70beaf6f PDF Text Text québec De solides liens franco-québécois Un congrès célèbre les relations entre la France et le Québec. iyad kaghad Coordonnateur Réseaux sociaux D u 5 au 8 octobre derniers se déroulait le 20e Congrès commun du Réseau Québec-France et de la Fédération France-Québec. L’événement qui se déroulait au Centre des congrès de la Ville de Québec, célébrait les relations d’amitiés franco-québécoises. La province du Québec et la France entretiennent depuis plus d’une cinquantaine d’années des rapports privilégiés, par l’entremise de plusieurs organismes associatifs, économiques et gouvernementaux. loppement professionnel et l’entrepreneuriat. L’organisme Les O ces jeunesse internationaux du Québec (LOJIQ) intègre dans ses activités la mission de l’OFQJ. Le réseau Québec-France et la fédération France-Québec sont quant à eux les volets associatifs seize associations, dont quinze régionales au Québec, plus de soixante en France et quatre mille membres au total. Ouverture sur la francophonie Le colloque, présidé par Dany Laferrière de l’Académie Lors de la plénière d’ouverture, Dany Laferrière, dans un discours inaugural, nous transporte dans son univers lyrique, empreint d’un désir constant de rendre hommage au moteur linguistique ce qui fait de lui ce qu’il est aujourd’hui : un ambassadeur de la langue française, oui, mais surtout un emblème d’une francophonie bien présente (non dépourvue d’imperfections). Une multitude d’acteurs L’événement s’inscrivait également dans le lot des célébrations organisées tout au long de l’année, dans le cadre du 50e anniversaire de l’Organisation franco-québécoise pour la jeunesse (OFQJ). Cette organisation, conjointement gérée par les gouvernements québécois et français depuis 1968, a pour mission de favoriser le rapprochement des jeunesses des deux territoires grâce aux projets axés sur le déve- ateliers du congrès ont tourné, entre autres, autour de la littérature francophone et de la place des auteurs québécois sur la scène littéraire française, mais aussi ailleurs. Il fut d’ailleurs question d’une meilleure visibilité pour le prix littéraire Québec-France Marie-Claire Blais, récompense donnée au Québec à un auteur français pour son premier roman. iyad kaghad de ces liens solides aux racines plurielles. Ils représentent un réel réseau d’échanges culturels et sociaux, dispersé aux quatre coins du Québec et de la France. Les deux associations Québec-France et France-Québec comprennent française, oriente très tôt ses axes d’étude sur une dimension plus large que la coopération franco-québécoise. Se déroulant quelques jours avant l’ouverture du 17e Sommet de la Francophonie en Arménie, les De Port-au-Prince à Montréal pour finalement atterrir à Paris, Laferrière nous parle de l’importance des villes durant son cheminement. Ouvrier montréalais dans les années 1970, il découvre graduellement la métropole au gré des années qui passent et des pages blanches qui se noircissent. Port-au-Prince, terre natale et d’amour, Paris, terre d’un rêve construit au fil des romans dévorés, « cet art de vivre, que personne ne connait mieux que Paris », mentionne-t-il. Le maire de Québec, Régis Labeaume, a pris la parole lors de la plénière de clôture et a o ert un discours où les idées délivrées furent majoritairement applaudies par l’auditoire. Donnant son avis sur plusieurs enjeux liés à la francophonie, il ne manqua pas de vivement critiquer l’OIF qu’il considère comme « une piste d’atterrissage pour les politiciens en fin de carrière » et totalement déconnectée des francophones d’Amérique. Une main tendue vers la jeunesse Le congrès o rait également un espace de discussion exclusivement adressé aux jeunes de France et du Québec. Le but recherché était de les intégrer dans le processus de réflexion sur l’avenir des associations et, plus globalement, de les consulter sur leur vision future des relations bilatérales franco-québécoises, étant donné la croissance grandissante d’expatriés français et québécois de part et d’autre de l’Atlantique.x campus Tumulte aux études islamiques La poursuite du antoine milette-gagnon Éditeur Actualités L’ Institut d’études islamiques de McGill (IEIM) a vu la composition de son administration modifiée en septembre dernier lorsque la directrice de l’Institut, Prof. Michelle Hartman, et le directeur des programmes de premier cycle, Prof. Pasha Khan, ont été relevé·e·s de leurs fonctions administratives. force McGill à intervenir au sein de l’Institut. poste d’intendant pour l’année académique 2018-2019. Angela Campbell justifie ainsi la décision : « À la lumière de profonds conflits interpersonnels au sein de l’Institut, le vice-principal exécutif et vice-principal aux études (Prof. Christopher Manfredi, ndlr) a jugé que les intérêts des étudiant·e·s, des Le Prof. Pasha Khan, quant à lui, a été remplacé au poste de directeur des programmes de premier cycle par le Prof. Malek Abisaab. La poursuite en cause Dans un communiqué di usé le 21 septembre, l’Association étu- Changement de direction La Prof. Hartman avait été nommée directrice de l’institut plus tôt cet été, succédant au Prof.Robert Wisnosky. Dans un courriel adressé au Délit la vice-principale exécutive adjointe (équité et priorités académiques) Angela Campbell a expliqué que « la décision vise à assurer qu’il n’y ait aucun membre de l’administration de l’Institut étant en conflit d’intérêts ou pouvant faire l’objet d’allégations de conflit d’intérêts ». Pour la remplacer, le Prof. Martin Grant, ancien doyen de la Faculté des sciences, a été nommé au 6 actualités tration mcgilloise leur avait expliqué que la décision était liée à la poursuite du Prof. dirigée vers le Prof. Pasha Khan et une étudiante de l’Institut. Déposée en juin dernier, la poursuite réclame 600 000$ à la partie défenderesse pour di amation ainsi que dommages moraux et perte de possibilités futures d’emplois. La di amation concerne les allégations d’inconduites sexuelles dont le Prof. fait l’objet depuis 2015 et la réputation de « prédateur sexuel » dont ce dernier se dit être maintenant victime. Le corps étudiant inquiet courtoisie de l’université mcgill membres de la Faculté et du personnel de l’Institut seraient le mieux servis en nommant une personne de l’extérieur pour administrer les opérations de l’Institut […]. » diante des études du monde islamique et du Moyen-Orient (World Islamic and Middle East Studies Students Association ou WIMESSA en anglais) a indiqué que l’adminis- Au travers de tous ces changements, la WIMESSA s’inquiète du manque de communication de la part de l’administration mcgilloise. Notamment, l’association étudiante indique qu’aucune information n’a été communiquée de la part de McGill en ce qui concerne la sécurité des étudiant·e·s. Le président de l’association, Andrew Sandock, abonde dans le même sens : « Plus encore que les changements structurels à l’Institut, la longue série d’événements ayant eu lieu ces dernières années ont définitivement rendu les étudiant·e·s inquièt·e·s à propos de leur place et de leurs études au sein de l’IEIM. » Le président souligne que de nombreux·ses nouveaux·elles étudiant·e·s hésitent à déclarer une majeure en Études islamiques et du Moyen-Orient à cause de toute les controverses entourant l’Institut. « Les changements à l’Institut semblent renforcer ces craintes et je crois qu’il est important que nous informions nos étudiant·e·s sur la situation actuelle et sur les impacts qu’elle aura sur eux·elles de façon à ce qu’ils·elles puissent se sentir confortables », a-t-il écrit au Délit. Il espère également que McGill sera plus à l’écoute des inquiétudes et considérations des étudiant·e·s : « Certain·e·s sont assez contrarié·e·s par les changements administratifs et souhaitent faire entendre leur voix. Nous ne pouvons que tenter de porter ces voix à l’administration en souhaitant que celle-ci les écoute. »x le délit · mardi 16 octobre 2018 · delitfrancais.com � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 108 Issue 6 Page Number(s) 6 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018-10-16 Title A name given to the resource Tumulte aux études Islamiques Creator An entity primarily responsible for making the resource Antoine Milette-Gagnon Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource Coverage of changes in the Islamic Studies department and updates on the sexual violence allegations against a professor in the department. academics Admin student violence student-professor relationships https://d1y502jg6fpugt.cloudfront.net/62030/archive/files/8aa5b991eb38619a94f865687d8780d0.pdf?Expires=1780531200&Signature=sZDIzsL8zuUROO4dJ91C4S%7Ex67rrEU5PY13n3LAnqm0TBPIwVmz96djs16KF62mcqESp5r27zx3vqp3KcRm2FGZIuCig5EX-wus3Y4xClEzV2IG78Y-ucEGBTXH8-qZAcxvKklKH08UZr45OZqI1YHhKJL3s8jyRlJmaBl4AgEKXBLCip8tzqiimXJjWIoJsp6uOcBDXcQ2zDdzeWKxa%7EKXI0Xmue-6wdb5REpqvrqPl5sxPFdB8voH8IHbYejbo-UYNL%7ETjlto-ZEJCI8DMAJ2%7EB3vn1rShAnJm6XruwyiDU2W0qcfMxll3GAG52Zb6EwSjmz4Mv-vnCwTiURhadg__&Key-Pair-Id=K6UGZS9ZTDSZM dc63b4eae0653a462f672b1118c0a68f PDF Text Text campus Marina Cupido redonne de la place aux francophones. Astrid Delva Éditrice Actualités É lue à la tête des A aires externes en mai 2018, Marina Cupido, étudiante de quatrième année à la Faculté des Arts en Études du Moyen-Orient et du monde islamique, est désormais responsable de la coordination des relations de l’AÉUM avec le gouvernement, les associations étudiantes, les groupes communautaires et les syndicats étudiants. Son rôle consiste également à fournir des ressources en français et à défendre les initiatives francophones sur le campus et dans la ville de Montréal. Une des causes dont Marina a fait fièrement la promotion est la défense des groupes autochtones de McGill. Un de ses objectifs est aussi d’améliorer les relations avec les habitants de Milton Parc. Mettre fin aux abus de pouvoir Marina Cupido Vice-Présidente aux Affaires Externes En abordant le problème qui a secoué le campus pendant l’été, à savoir la poursuite du professeur envers Sarah Abdelshamy, Marina est catégorique: «C’est urgent de mettre un frein aux violences sexuelles endémiques.». À travers les réseaux sociaux, Marina a adressé son soutien à Sarah. Marina souhaite que les relations intimes entre professeur·e·s et élèves aux rapports de force inégaux soient interdites par l’Université pour permettre aux étudiant·e·s d’étudier en sécurité. Sarah mérite d’être soutenue et si nous ne le pouvons pas, que pouvons-nous faire?» Commentant le nouveau guide des relations intimes entre le corps enseignant et les élèves, publié en mai 2018 par l’administration, Marina déplore une ambiguïté et des contradictions quant aux termes employés. Les relations entre professeur·e·s et élèves de facultés di érentes ne sont pas interdites et il lui paraît anormal que seules les relations professeur·e·s-élèves d’une même faculté soient concernées. C’est pourquoi il lui semble plus que nécessaire que les relations entre un·e professeur·e et un·e élève de toutes les facultés soient simplement interdites afin de ne plus avoir à déplorer de nouveaux cas d’abus. Quant à Sarah, il lui semble essentiel que des moyens financiers et juridiques de la part de l’AÉUM lui soient proposés. Marina conclut en ajoutant que des espaces de discussion et des mesures disciplinaires doivent être prises rapidement pour garantir le bien-être de chacun·e. Cette dernière interrogation clôt le sujet: «Peu importe ce qui s’est passé, Concernant la place de la francophonie au sein de l’Université et particulièrement de l’AÉUM, Marina est déterminée à redonner sa place à cette tradition en perte de vitesse au sein des a aires universitaires depuis quelque années. Récemment, des réunions ont été organisées au sein de l’AÉUM pour redonner de la place aux a aires de la francophonie. Dans la continuité de la cause francophone, Marina s’est engagée, lors de sa campagne, à créer des relations saines avec Milton Parc et ses habitants majoritairement francophones. Pour permettre à ces deux causes d’avancer, Marina annonce que deux comités seront créés prochainement, l’un pour la communauté de Milton Parc, et l’autre pour les a aires francophones au sein de l’administration, afin de faciliter la réalisation des actions. Un de ses projets est aussi de rassembler un.e représentant.e de chaque association étudiante francophone mcgilloise dans un comité dédié à la francophonie pour donner la Francophones et autochtones parole aux personnes concernées, qu’iel consulterait plusieurs fois par an. L’engagement de la part des associations pour la défense des autochtones est aussi une de ses priorités, et Marina dénonce le manque de fonds accordés aux associations étudiantes comme le Comité aux a aires autochtones et la campagne pour changer le nom de l’équipe mcgilloise de football, les hommes rouges (Redmen en anglais). Selon iel, c’est une «honte et une insulte» pour le respect des peuples autochtones et le nom devrait être changé. Sa campagne pour changer le nom de l’équipe de football de McGill est, entre autre, une de ses promesses de l’année dernière et Marina souhaite s’y tenir. De l’optimisme malgré tout Malgré les coûts liés à la construction du bâtiment Shatner, le contexte politique dans lequel les élections québécoises se déroulent, avec la montée de la Coalition avenir Québec, que Marina considère inquiétante pour les minorités et les étrangers, iel se dit rester optimiste, «l’année risque d’être intéressante». x Réduire les dépenses de l’AÉUM est inévitable. Astrid Delva Éditrice Actualités E n charge des Finances depuis mai 2018, Jun Wang est étudiant en quatrième année à la Faculté de gestion Desautels. Il s’était engagé pendant sa campagne à rendre les finances de l’AÉUM plus transparentes et plus accessibles aux étudiant.e.s. Le rôle du chef de la direction financière de l’AÉUM est d’assurer la stabilité administrative et à long terme de l’association. Le v.-p. Finances est en charge de préparer le budget annuel, de gérer les ressources humaines et de superviser le plan d’assurance. Un budget déficitaire Le budget de l’année 2018-2019 est un enjeu crucial, il ne cache pas la réalité des finances : «Nous allons accumuler un lourd déficit car nous n’avons pas anticipé la fermeture du bâtiment». Suite à la fermeture du bâtiment Shatner, l’AÉUM doit faire face à des dépenses additionnelles pour payer les loyers des bâtiments Robert Bourassa et Peel, alors que les travaux prennent du retard suite aux problèmes de sécurité. L’AÉUM est aussi coupée de tout revenu, puisque le bâtiment qui auparavant 4 Actualités était loué par l’Université est hors de service. Cependant, Jun insiste: «Je pense que ça devrait être une décision unilatérale en consultation avec tous les départements». Les départements ont déjà accepté de réduire leur budget alors que le coût lié aux locaux des clubs a doublé dans le budget. Il a été décidé que les premiers clubs qui seront enregistrés sur la plateforme de fonds seront assurés d’avoir un endroit et les fonds étant limités, cette règle semblait la plus juste face au nombre conséquent de clubs. Pour ceux qui n’auraient pas d’endroit attribué, Jun réfute toute responsabilité et ajoute que Tre Mansdoerfer et Sophia Esterle se chargeront de leur trouver un endroit alternatif sur le campus. Les candidatures ouvriront le 29 septembre plus tardivement que l’année dernière, si tout se déroule comme prévu. liter le processus et gérer plus rapidement les candidatures aux fonds. C’est pourquoi il a décidé de standardiser le système et de donner à chaque club un guide instructif détaillé. Le grand chantier qu’il lui reste à transformer est le système de comptabilité de l’AÉUM, «un système de comptabilité conservateur». Il réfléchit encore à remettre à neuf le système : «Plutôt que de travailler avec l’ancien, pourquoi ne pas le faire avec un nouveau système ?». Une autre problématique qui lui tient à cœur est le manque de communication entre les exécutifs et les départements: certaines règles ne sont pas assez claires et expliquées, ce qui entraîne des problèmes de procédures et des délais. Il tient à organiser des réunions pour mettre en place des règles explicites, et rendre tous les départements responsables . L’organisation des clubs Les frais dentaires Son premier objectif pour les semaines à venir est d’abord de transformer le système de comptabilité, qu’il considère comme inadapté face au nombre de clubs qui s’enregistrent et demandent des fonds. La priorité est de réorganiser le logiciel d’inscription afin de faci- Jun est formel sur la décision prise: réduire la couverture dentaire était la seule solution face au déficit. Faisant référence à l’ancien v.-.p Finances, Esteban Herpin, il précise que «l’ancien exécutif aurait dû faire une motion pour augmenter le coût de l’assurance». Pour répondre aux besoins des étudiants, il souhaite cependant s’entretenir avec le comité des frais de santé dentaire pour changer la couverture qui est modifiée tous les cinq ans. Il comprend la frustration «des élèves qui font leur dernière année et qui ne bénéficieront pas de la nouvelle couverture», mais pense que cette décision «permettra aux nouveaux élèves de faire partie du processus». Il explique aussi que cette réduction de couverture dentaire va servir à investir davantage dans la santé mentale dans le futur sans toutefois préciser de date. Des mesures éthiques Alors qu’il souhaitait mettre en place des rapports hebdomadaires, en plus des rapports du conseil législatif, il a décidé de simplifier ces rapports pour les rendre accessible aux étudiants. Cette décision va dans le sens de sa promesse de campagne vers une transparence des finances de l’AEUM. Enfin, il s’engage à remettre en marche le Comité des Investissements Éthiques qui n’était plus actif, et souhaite le mettre en lien avec Desautels Capital Management, un fond géré par des étudiants de l’Université. x Jun Wang Vice-Président aux Finances photos par Alexis Fiocco le délit · mardi 18 septembre 2018 · delitfrancais.com � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coverage from Le Délit Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Volume 108 Issue 3 Page Number(s) 4 Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018-09-18 Title A name given to the resource Rentrée de l'AÉUM: Questions Pressantes Creator An entity primarily responsible for making the resource Astrid Delva Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Publisher An entity responsible for making the resource available Le Délit Description An account of the resource Profiles of the SSMU VP External Affairs and VP Finance and their opinions on various issues, including student-teacher relationships and Indigineity. Indigeneity sexual violence SSMU student government student-professor relationships